• Oko a mozek – vidění a myšlení – antropologické a morfologické základy pro pochopení mozku, princip inverze
• Kritika neurobiologického determinismu – proč jsme tvůrci svého mozku
• Specificky lidský prefrontální kortex, orgán negace
• K pojetí motorických nervů
• Duchovní aspekty pochopení podstaty mozku, přirozená a umělá inteligence

Anotace večerních přednášek

Vztah mezi myslí a mozkem patří k největším a nejstarším záhadám vědy vůbec. Dnešní neurověda zdaleka nedokáže uspokojivě vysvětlit, jak souvisí vědomí, myšlení, vnitřní obrazy a představy s neurobiologickými procesy. A vysvětlení se ani nedočkáme, dokud se budeme držet starých biomechanických paradigmat a budeme hledat řešení problému pouze v mozku samotném. Otázka „Co je život?“ patří v tomto kontextu k nejdůležitějším současným vědeckým otázkám vůbec, protože pouze život sám může tvořit most mezi biologickým a duševním bytím.

V době rychlého rozvoje informačních technologií a pronikání umělé inteligence do stále více oblastí života je toto téma velmi aktuální a palčivé i pro mladé lidi. Je třeba ukázat žákům perspektivy, které jim umožní vytvořit si vlastní realistický úsudek, který nebude zkreslen digitální hybris nebo dokonce transhumanistickými fantaziemi. Zásadním bodem v tomto ohledu, a to nejen pro žáky, je především schopnost položit si ty správné otázky. Stejně jako je v přírodě biodiverzita nejlepším ukazatelem zdravých ekosystémů, tak ve vědě je to multiperspektivita, která umožňuje zdravý a živý proces poznávání.

Naším tématem chceme učitelkám a učitelům poskytnout nejen přehled o aktuálním stavu poznání z perspektivy anthroposoficky orientované goetheanistické metody, ale hlavně přinést praktické podněty, které jim umožní zprostředkovat žákům přirozenou představu o mozku, jež bude schopna se dále vyvíjet.